产生很多负面影响

日期:2018-1-15 9:35:00 点击数:349 

(巴蜀网  周刘波)近日,《重庆市人民政府关于重庆市教学成果奖励的决定(渝府发[2017]55)》发布,www.w88goal.com 申报的“普通高中‘挖掘潜能,张扬个性’育人模式的实践研究”“普通高中科技创新人才个性化培养模式研究与实践”分别荣获重庆市政府教学成果一等奖和二等奖。

重庆市政府教学成果奖每4年评审1次,是重庆市教育领域的最高奖项。该奖是对重庆市行政区域内各级各类学校取得的反映教育教学规律,具有独创性、新颖性、实用性,对提高教学水平和教育质量,实现培养目标已产生明显效果的教学成果的认定。

两项教学成果获奖是近年来www.w88goal.com 致力于教育教学改革,不断提升教育质量的成果,也是学校不断改革创新,跨越式迅猛发展的体现。两项成果均立足于解决传统教育存在的同质化等问题,力求实现学生全面而有个性的发展,在全市乃至全国均产生了较大影响。


重庆市政府教学成果奖一等奖

《普通高中“挖掘潜能,张扬个性”育人模式的实践研究》

主持人:王国华、舒义海

当今世界飞速发展,传统育人模式已不能满足时代发展的要求。从深层次上推进育人模式改革,全面实施素质教育,提高教育质量成为必然。近年来,重庆www.w88goal.com 探索和实践了普通高中“挖掘潜能,张扬个性”育人模式。

“挖掘潜能,张扬个性”育人模式是以“教育以人为本”理念为指导思想,以挖掘学生潜能、张扬学生个性为价值追求,实施因材施教和适应学生个性、潜能发展的现代教育,实现学生全面而有个性的发展,以适应社会经济发展对多样化人才需求的育人系统。这个育人模式将人作为教育的立足点和根本点,坚持教育的主体性,彰显对学生个性、潜能和生命的尊重,实现了育人理念的“四个转变”,即由重视共同性到重视个性和潜能的转变,由教师为中心到以学生为中心的转变,由重视教授教材到着眼于课程开发转变,由重视群体、统一的主观评价标准到因人而异、适合学生个性发展的客观评价标准的转变。这个育人模式有机整合教学资源与学校教育活动,整体谋划、协同推进普通高中教育综合改革,其内涵涵盖了“教育理念改革”“课程改革”“教学模式改革”“评价机制改革”等多个要素,全面发展学生的个性和潜能,全面落实立德树人根本任务。


重庆市政府教学成果奖二等奖

《普通高中科技创新人才个性化培养模式研究与实践》

主持人:刘雅林

该模式以“个性化地培育学生的创新精神和实践能力”为目标,以“多元智能理论、STEAM教学理论”为理论基础,将科技创新人才分为了“理论探究型、实践探索型、思维创新型、开发创新型”4种大类型和13种小类型;同时通过活动和课程挖掘学生的各种创新潜质,通过“私人订制”的校本课程、门类齐全的活动课程和种类丰富的竞技项目,制定出个性化的教学模式,让学生在全面发展的基础上得到个性化的培养;同时设计出该教学模式的评价系统。本成果探索出了新的有科技学科特色的培育模式,最大化地做到了因材施教地开展创新人才培养,最大程度地尊重了学生的个性,有效培育了学生的自主学习能力、创新实践能力和团队合作精神,有力提高了教学的有效性。

该成果在www.w88goal.com 实施6年,在全市推广3年;研究者有40篇论文在《中国电化教育》等核心期刊上发表,撰写相关论著2部、教材等书籍36本、课题22项。阶段性成果获省级单位以上奖励10次;学生获得包括世界冠军在内的省级以上奖励1233项;学校和教师获得省级以上单位表彰56次;省级以上媒体报道41次。


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